根据人才培养方案的国家标准,分析14年版的湖北师范大学文理学院人才培养方案,设计改进、优化,进行2020年新的课程改革,以完全达到国家标准,并改善本校课程安排,满足教师能更全面化、个性化的教学目的;达到学生更乐于学习、主动求学的目的;为国家培养更全面的素质化学生,使学生能更好的服务社会。本文为此而提供建议。

文章来源：《水利信息化》 网址: http://www.slxxhzz.cn/qikandaodu/2020/0901/419.html

上一篇：信息化环境下钢琴教学模式的创新 ——以广东
下一篇：高职院校合唱与指挥课程建设分析